Carnaval, carnaval!!!

Os dejo las fotos del Carnaval. ¡Pero qué guapos y guapas estabais! Me ha encantado veros disfrutar 💘🙌

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SUMAS

¡Empezamos con las sumas en torre!

(Estas que son las primeras llevan puntitos para contar)

Los pasos a seguir para sumar en torre son los siguientes:

✏ 1º- Leer la suma. Cuarenta y cinco más veinticuatro.

✏ 2º- Empiezo a sumar siempre por  las Unidades.  Las busco. Las Unidades son el 5 y el 4.

✏ 3º- Sumar las Unidades. Me pongo el número grande en la cabeza y sigo contando. El número mayor es el 5, me lo pongo en la cabeza y sigo contando 4 números: 6,7,8  y 9. 

✏ 4º- Escribo el resultado dejado de las Unidades. Ya lo tengo, 5 más 4 son 9.

✏ 5º- Busco las Decenas. Sumo las Decenas poniéndome el número grande en la cabeza y sigo contando. Las decenas son el 4 y el 2. Me pongo el 4 en la cabeza y sigo contando 2 números: 5 y 6.

✏ 6º- Escribo el resultado debajo de las Decenas. Ya lo tengo, 4 más 2 son 6.

✏ 7º- Vuelvo a leer la suma y el resultado. Cuarenta y cinco más veinticuatro es igual a 69.

Aquí entran en juego las estrategias trabajadas hasta ahora y que seguiremos intensificando. La descomposición de números, los Amigos del 10, los dobles (estamos en ello)... nos ayudarán en la agilidad mental para sumar y restar. 

A partir de la semana que viene tendrán una rutina matemática para trabajar en casa cada día durante 5 minutos (en la medida de lo posible y para quien quiera realizarlo). La ayuda de casa será bienvenida y seguro que les viene bien para intensificar y afianzar. 👌👌👌

¡Cualquier cosa no dudéis en contactar conmigo! 💁

INFO

¡Buenas noches!

Como ya llevan un tiempo llevándose deberes y ya habrán adquirido (más o menos) el hábito de hacerlos solos, quería comentaros una cosita.

Habrá veces que no sepan cómo hacerlos o que les cueste...y no pasa nada. Si no entienden el ejercicio y se bloquean, que los dejen por hacer. Al día siguiente en clase los corrijo delante de ellos y así me preguntan dudas, vemos los fallos juntos...y si hace falta explicarlo más veces, para eso estamos 🙋!!!!

Lo digo porque algún día os puede pasar. 

En matemáticas sabéis que este curso empiezan a aprender con un método nuevo que trabaja mucho la comprensión de las operaciones y los números. En clase practicamos mucho, pero interiorizar esa manera de operar y comprender cuesta... todos nos iremos acostumbrando poco a poco. Están aprendiendo mucho, pero el proceso necesita ser lento para ser significativo.💆

¡Buenas noches a tod@s! 💛

SÍ - LA - BAS

¡Aprendemos a separar las palabras en sílabas!

Además, ya saben que cuando escribimos hay que separar las palabras y que una oración siempre empieza en mayúscula y termina en punto. También han aprendido a separar palabras en una enumeración utilizando las "," y por último la "y".

Día del Amor y la Amistad

¿Sabíais que el 14 de febrero se celebra el día del amor y la AMISTAD?

Valentín no solo lanza sus flechas a las parejas, también quiere unir, mejorar y afianzar amistades 💖👭👬👫. Así que hemos celebrado este día reflexionando sobre la importancia de la AMISTAD en nuestro día a día.

Aprovechando que teníamos una sesión de plástica y otra de tutoría, hemos realizado pulseras amistosas y amorosas. 

💟 La AMISTOSA ha sido para un compañer@ de clase con el que peleamos a menudo por tonterías, tenemos menos paciencia que con los demás, discutimos... Al darle la pulsera estaríamos firmando un "pacto de paz" con la intención de mejorar la amistad que teníamos hasta ahora.

💟 La AMOROSA es para un familiar al que le queremos recordar lo mucho que le queremos. 

La verdad es que se han vivido momentos de risas, reflexión y emoción... Algunos se han quedado sin pulsera, lo cual es muy positivo porque quiere decir que no suelen tener problemas con los compañer@s 👌. Otr@s se llevan 1, 2, 3, 4 pulseras 😂... pero parece que hoy empiezan muchas amistades desde cero 💖. ¡¡¡PODEMOS CONSEGUIRLO!!!

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PADLET sobre el AGUA

PINCHA EN LA IMAGEN PARA ACCEDER AL PADLET ↑.

¡HOLA! En este padlet (muro, corcho, panel interactivo...) podéis colgar vuestras fotos y comentarios sobre todo lo que habéis aprendido sobre el AGUA 👏💦💧

Para participar hay que acceder y pinchar en este icono:

Después, os aparecerá esta ventana en la que podéis escribir, insertar imagen, enlazar a un sitio web...

¡Y quedará vuestra aportación en nuestro corcho interactivo 💧💧💧! 

L'AIGUA

En Ciències Socials estem treballant l’aigua. Hem deixat el llibre de costat i ens estem guiant per l’experimentació que tant ens agrada i serveix.

I no hi havia millor manera de començar aquesta unitat que amb un got d’aigua per equip. La vam olorar, provar i observar per a conèixer les tres característiques més destacades de l’aigua: és inodora, insípida i incolora.

Més avant vam descobrir que l’aigua la podíem trobar en tres estats: sòlid, líquid i gas. Per a comprendre-ho vam fer experiments on transformàvem l’aigua d’un estat a l’altre. Ens van agradar molt!

Per últim, hem aprés que l’aigua és una molècula formada per dos àtoms d’hidrogen i un d’oxigen. 

Com ampliació,  i amb relació de l’après sobre les molècules d’aigua, hem treballat la disposició que tenen aquestes en relació a l’estat en el que està l’aigua. Mireu quins gots més originals i tots ells plens d’aigua… endevines en quin estat es troba l’aigua de cada got?

🌀🌀🌀Punxa ací per a veure totes les fotos🌀🌀🌀

Per últim, hem treballat EL CICLE DE L'AIGUA 🔄 emprant una bossa de plàstic per entendre que l’aigua es troba en continu moviment.

  

Vam dibuixar el cicle de l’aigua a la bossa ajudant-nos de tot el que havíem après. Després de col·locar l’aigua dintre, vam deixar la bossa a la finestra per a veure què ocorria…

Al cap d'una estona, vam descobrir que era cert que, amb la calor, l’aigua s’evapora fins arribar als núvols per a continuar el cicle de l’aigua.

Punxa ací per a veure totes les fotos! 🔄🔄🔄

SUMAS con números hasta el 20

¡FIN DE SEMANA A LA VISTA!

Buenas tardes!!! En matemáticas seguimos trabajando un montón de conceptos nuevos. Últimamente hemos trabajado las sumas de números hasta el 20.
El método Singapur utiliza la estrategia de hacer grupos de 10 y después sumar el número restante. Por ejemplo:
- 10 + 9 = 19
- 10 + 2 = 12
- 5 + 10 = 15
- 7 + 10 = 17 (con el 10 detrás ya no son tan obvias jiji)

Dentro de poco empezamos las sumas con números superiores a 20, por eso os pido que practiquéis con ell@s sumas en casa realizando cálculo mental como en el ejemplo ↑↑↑

¡Gracias! y....  ➕➕➕➕➕A SUMAR ➕➕➕➕➕

LECTURA

¡Buenas tardes!

Mirad cómo aprovechan los momentos de lectura por las mañanas...

Cada semana leen un cuento de los que nos han traído los Reyes y gracias a ellos ¡están conociendo un montón de historias!
Además, cada viernes han de rellenar una pequeña "ficha de lectura" que les pregunta por el título del libro, el nombre de dos personajes y una valoración del mismo. 👀👀

UNIDADES Y DECENAS

Aprendemos el concepto de Unidad y Decena!!!!

 Unidad: elemento más pequeño que podemos contar.
Decena: agrupación de 1o unidades.

Estos los vídeos los pueden ver para afianzar los conceptos  ↓↓↓↓

Resultados encuesta

¡Buenas noches!

No he publicado el fin de semana porque hoy teníamos una reunión para aclarar dudas sobre el disfraz de carnaval. Por distintos motivos el profesorado ha decidido que el disfraz del carnaval será LIBRE, SIN TEMÁTICA. Es decir, pueden ir vestidos de lo que quieran.

Siento las molestias y el rollo que haya podido ocasionar...

Muchas gracias por implicaros y prestaros voluntari@s enseguida!!!!!! 👏👏